天才少女

蜘蛛侠电影里面一句经典台词叫做“能力越强，责任越大”。

所以能力强的人就天生应该做得更多吗？

若他们如果只想过普通人的生活，他们的自由意志就理所当然被剥夺吗？

片中的祖母一心想将小女孩特殊培养，我相信她有一部分的原因是为了实现自己的野心满足自己的虚荣心，另一部分原因则是真的不想浪费小女孩的天分。

舅舅则是另一个极端，他亲眼目睹了自己姐姐的悲剧，所以只希望自己的外甥女过普通人的生活，过人的天分和能够融入正常的社会中比起来不值一提。

但是，小女孩想要什么呢？

很明显，她不喜欢自己的外婆，她觉得她强势。

而且电影中的角色没有一个喜欢她外婆的。

她冷酷无情、蔑视感情、崇尚成功和理性。

将她当做一个完完全全与众不同的人，认为成功就是她天生的职责所在，其他的都不重要。

但是小女孩就完全能够接受舅舅的方式吗？

也不是的，虽然她喜欢和舅舅待在一起。

舅舅想让她成长为普通人，但是她天生就不普通，所以她在学校过得也不完全快乐。

她的心智太成熟，又觉得小学的课程太简单。

当老师为她准备了特别的考试卷的时候，我们看到她的嘴角露出了一丝微笑，所以她是需要被特别对待的，不为彰显自己的鹤立鸡群，只为能够配得上她那一份才华。

所以我们看到电影的最后，女孩既在大学上课，接受符合她智商的教育，但也会去小学，找到与自己心智相同的朋友。

所以哪怕是天才，他们也总会有自己普通人的一方面。

他们在自己天才的领域散发光彩，也需要在普通人的领域得到安慰。

有的时候，我们太过于被他们天才的一面吸引，忘记了他们也是需要吃喝拉撒的凡人，理所当然地让他们去承受超出了他们天才范围的压力。

希望所有闪闪发光的人都能得到理解，在他们想普通的时候也能被别人当做普通的人。

先引用一个评论：“明明Mary觉得学校无聊，同学幼稚，自己不合群。

非要她去学1加1因为“我想让你当个普通人”。

这跟Evelyn的“我想让女儿当伟人所以不让她恋爱”的差别在哪里。

不都是“我不要你觉得，我要我觉得，我是为你好”的强制爱吗？

我可去你的吧！

而且数学系怎么你们了？

整部电影全身表示“喜欢数学的女人好变态，只有爱运动爱社交热衷谈恋爱的才是正常人”。

我可去！

你！

的！

吧！

”本片非常适合做影片分析，反智的底层麻醉剂，所谓普通人的生活才是最好，却偏偏要设定舅舅曾经是个大学助教只是不想运用天才。

小女孩自己明明想要看书，想要自然地运用自己的天才，舅舅偏偏要遵循所谓的母亲遗志不断抢走小女孩的书，这不是剥夺和强迫，外婆想培养小女孩倒成了违反“天性”，这个扭曲的设定其实是诱导观众把自己的志愿和经历强加到小女孩身上，又用小女孩的天才与众不同的设定来消解和嘲讽观众出于普通人的经历所讨厌的东西，这简直是媚俗和不自信的极致。

这看起来就是一个底层无能的男权舅舅歧视女性能力认为普通女性不该学数学的故事。

而且这个舅舅还要幻想自己曾经学术能力很强，不是不能，只是不愿意，这样的桥段太熟悉，有多少次我们听到人们对女孩说，她不聪明只是努力；对男孩说，他其实很聪明只是不愿意学。

而这个男权的故事又嵌套到阶级的叙事设定里，某种意义上说，这种男权loser的偏见视角是上层中产刻意灌输给底层的，告诉他们，放弃自己的能力才是自然的，上面的生活没什么好的，所以你就自鸣得意地自我陶醉就好，千万别挑战我们的社会地位，赶快放弃才是幸福。

不是说不能反思教育过度，但是这个片子的整套设定和展开实在是太虚伪了，不好意思真正地呈现底层的声音，偏偏要设定成“我啥都有啥都能但是我就是不要”。

得是对自己的生活方式多不自信才要依托于这样的设定结构啊。

剧中人物完全没有自己的声音，作为观众的传声筒，而受众指向本身又设定为不好意思以自己本身之所是为自己发声的状态。

给以自己的声音为耻的人设定一出传声筒的木偶戏。

本文涉及情节。

电影是好电影，但这个标题翻译一股子二刺猿味儿，把该有的质感彻底破坏了。

《gifted》既是天赋也是礼物的意思。

一个词概括了电影的两条线索：一条是小女孩的天赋异禀；另一条依旧是家庭。

一、久违的好台词本片台词的妙趣横生也是久违了。

比如姥姥说：带不走孩子我就不走，舅舅说：那欢迎你在佛州定居啊。

再比如跟外甥女讲道理的时候调侃乐高。

如此种种，后面还会提到。

二、久违的充满智慧和人性的情节我很喜欢电影中部舅舅和外甥女两人在夕阳下讨论上帝的镜头，在剪影中孩子在舅舅身上像猴子一样四处攀爬，，但两个人又在以怀疑主义者的思维讨论一个很哲学的问题。

气氛从容、温馨又神秘。

我很喜欢两个人互动的桥段，玛丽很喜欢在舅舅身上黏着，拿舅舅的胸膛当椅子或者拿他的大腿当床，这样一个健硕的成年人对她来说是如此安全和亲密，每一次玛丽待在舅舅身边的时候，就像小船入港，而这种安全往往是母亲才能给孩子的。

本片高度亮点是后半段舅舅带外甥女去产房看那些焦头烂额等待结果的家庭。

舅舅用这样一个毫不说教的方法让孩子重新找回了对于家庭的信心、并且重新找回了“自己是被爱着的”情感，并且让自己生父的问题翻篇了。

这个点子真的是全片最动人和黄金的段落，好莱坞电影在这几年愚蠢的变化中终于有人把视角回归到最鲜活的生活里。

在悠扬感人的背景乐烘托下，小女孩被“生命”这个单纯的事物感染，充满幸福地想要再看一场家庭迎接新生命的欢庆，甚至拉着自己的好朋友兼邻居大妈和这些素不相识的陌生人一起欢庆。

小玛丽在这里习得了一种人类很宝贵的精神：“共情”。

这是区分心智高低的重要标准。

最后全片高潮部分是主角向自己老妈揭示真相：姐姐不仅证明了方程而且连正式论文都写好了，但就是为了报复母亲的管控所以选择等老太太死掉再发表。

这样一个残酷的矛盾，被男主角用很温和的方式修复了：他把发表权交给老太太，并且告诉她真相，这既是修正姐姐的仇恨，也是修正老太太的专权和偏执。

他在两人之间建立了一条和解的桥梁。

三、本片终于让我看到了一丝政治正确的正确打开方法本片对于政治正确元素的使用方式，终于有了点美国人本来的幽默感和从容。

1、出庭律师的设计很有趣。

一边是重金聘请、操着WASP特有的政客口音，讲话正式头头是道的白人金牌律师，另一边是一位讲话喜欢说笑话，口音和相貌看起来都不太靠谱的黑人律师。

但两个人打得棋逢对手，而且妙语连珠。

2、片尾，男主角和邻居黑人大妈闯入寄养家庭的阁楼，男主角带走了自己的外甥女，大妈挡在姥姥和一群壮汉面前：“来打我啊，看你敢不敢！

”了解美国政治的人都知道这是里是一个笑点，就是调侃美国黑人告白人稳赢的政治气候。

我终于在这几年里令人作呕和窒息的政治气氛里，看到了一点点关于“人生”的东西。

而且它不是迪士尼拍的，这才是真的他妈的“政治正确”。

四、久违的抚慰感人人都崇拜天才，因为“人人”都是凡人，总忘记身为凡人的幸福和美好。

片中这位“虎妈”老太，虽然也是智力天赋异禀，却同样有着一颗如凡人般仰慕才能的心。

本片中老太太为自己抗辩的内容并不能打动我，她只是站在她的立场和她的视野里理解事物而已，她振振有词，但不代表她的观点是正确的，所以法官到最后也只是以一种“清官难断家务事”的表情保持沉默，没有明确给出判断。

而事实也确实如此，自杀的女儿确实是憎恨母亲的，但她很善良，没有如同现实里那些把自己的子女逼迫成凯撒的父母那样，被自己的子女残杀。

（了解新闻的人应该知道我说的是谁，这样的例子其实很多。

）所有人都认为一个孩子在显露出一点天赋的时候就疯狂帮助他是“好”的。

甚至会有一种崇高感：我们又为人类的进步事业培养了一个人才。

不过真正体验过这种处境的才子，自己未必喜欢承担大业。

就如木心所说：“人们常说，经历苦难可以使人变强……但是谁想受那份罪啊？

”身心健康是一件听起来理所当然，但做起来其实难如登天的事。

从生下来就被期待和安排的人，基本上更别指望什么精神健康了。

他们虽然做出了各种各样的伟业，但所有人都忽略了他们精神的病态，比如贝多芬。

因为在凡人眼里，英雄、天才，可以应付一切，没人会觉得这些凡人的弱点对于超人、天才会有影响。

在我看来，我宁可一辈子听不到《田园》也听不到《命运》或者贝九，也希望在欧洲那个年代有个叫贝多芬的人能平凡地度过一生。

“人是被逼出来的”总有一种悲壮的伟大感，但是没人想过，只要是被逼出来的，基本精神都不健康。

我不反对天才，但我反对制造天才，因为那实际上是扼杀。

而本片就是讲了这样一句实话：并不是所有天才都像人们想的那样享受天才，而且凡人有凡人的宝贵幸福。

好莱坞，以及中国是应该多拍点这样还能洞察生命之美的电影的。

=====================================说句题外话，价值观念来看，儒家和欧美两个文化系统真的永远是180度的观念分歧。

比如说称谓问题，如果中国人让自己的孩子直呼其名是极大的不尊重，但在美国人眼里，不用称谓而用名字这是亲昵的表现。

不过我永远是一个传统的中国人，除了尊卑问题，我是这样理解的：这世界遍地“刘畅”、“安娜”、“李伟”，但这些“刘畅”、“安娜”、“李伟”里只有一个人，你能用一个独有的称呼叫他（她），那才是真的亲。

能有这样一个人你可以叫她“妈妈”、或者叫他“舅舅”、或者叫她“老师”，真的是无比幸福和值得珍惜而且亲而又亲的事情。

儒家文化的道理，总要拐一个弯才能理解其中的奥妙。

夕阳下Frank和Mary的影子，温柔的配乐夜晚海边的谈话，星星点点璀璨的灯火，渔船，深蓝的色调，昏暗的灯光照在脸上，手里的啤酒，温柔的歌，好喜欢的场景天呐，导演的拍摄手法太细腻了吧，出庭后和妈妈的聊天，医院的众生百态，一家人迎接新生儿的欢喜，配乐也加一百分！

美队的帅气只是锦上添花，每周五去佛格喝酒的情感受挫的大帅哥虽然片名是天才少女，但其实是关于其他的故事哦，自由发展，天才和普通人，亲密关系，家庭教育一类的……在车库和律师争执那一段让我明白了镜头的晃动会增加生活感……这个导演的镜头还有魅力，画面很和谐有质感（冷色调么），但明明又是普通的生活画面，法庭的对决也是充满个人色彩而不是固有的法庭的严肃，每个人的情感都很丰沛。

Frank去寄养家庭那一段，第一次感觉出现在电影里的有人声的配乐不突兀，温柔的呢喃……好喜欢最后一段透过前视窗看他们悠闲的聊天，树影婆娑。

Mary上了天才学校，但下课后还和同龄人一起玩幼稚的游戏。

是静谧感！

他在电影拍摄里加了静谧感！

电影展现了两个极端玛丽聪明，睿智，狡黠，继承了她妈妈的基因。

和弗兰克在小镇上生活的无忧无虑。

但她的聪明，也带来了离别。

外婆希望能培养出一个伟人，流芳百世的人。

自己的女儿是天才，让她很骄傲，于是她“剥夺”女儿的所有，没有爱情，没有自由，没有快乐，没有悲伤，仿佛是一台智能计算的机器，要破解世界难题。

但外婆说，每一个成功的伟人，都是忍受着寒冷走过来的。

外婆考虑到了数学，考虑到了世界，考虑到了世人，唯独没有考虑到自己的女儿，她不想知道她的想法，只想让她按照自己的想法走。

最终，女儿走了，留下了玛丽。

难以想象戴安在自杀时候的心情，看着自己的女儿，却没有了活下去的勇气，这是怎样一种绝望。

弗兰克希望玛丽过普通人的生活，有欢笑有泪水，不是只有无尽的演草纸和写不完的数字。

弗兰克让玛丽出海，养猫，和朋友玩，上普通学校，尽管玛丽表示不想去，但也强制去，让她过普通人的生活。

这样的弗兰克，是“剥夺”了玛丽的天才基因，千里马也可能因为没有遇见伯乐而日行百里。

最后的结局，综合了以上的两种，可以说是大团圆了。

那我们呢？

我们想以什么方式存在于世界？

以父母的安排？

还有众生的走向？

亦或是自己的梦想？

普通人还是大多数，没有自己的意见，没有自己的想法，不知道自己喜欢什么需要什么，既然父母安排的路好像不错，那就走吧，反正也没什么想法。

我们这一代，缺少勇气，缺少失败再来的勇气，因为怕失败，那就不要开始了。

因噎废食，便会失去这个世界的多彩了，你不去走走闯闯，不会知道世界多大。

1. 本片《天才少女》是马克·韦布的第二部原创电影，第一部是《和莎莫的500天》。

注：导演马克·韦布是拍了《超凡蜘蛛侠》1和2的导演。

2. 克里斯·埃文斯和奥克塔维亚·斯宾塞曾一起在电影《雪国列车》（2013）中出演。

奥克塔维亚·斯宾塞3. 珍妮·斯蕾特和奥克塔维亚·斯宾塞曾一起为《疯狂动物城》中的角色配音。

注：珍妮·斯蕾特为《疯狂动物城》中的Bellwether配音。

奥克塔维亚·斯宾塞为《疯狂动物城》中的Mrs. Otterton配音。

4. 电影主要是在萨凡纳的公牛街拍摄。

注：萨凡纳（Savannah）是美国乔治亚州大西洋岸港口及旅游城市。

很美丽的一个城市（我同学告诉我的）。

5. 《天才少女》获得了2014年好莱坞黑名单的提名，编剧者是汤姆·弗林。

在2015年的3月，于好莱坞的蒙塔尔班剧院，揭晓了了2014年的好莱坞剧本黑名单。

注：剧本黑名单是剧本黑名单”是一份由数百位好莱坞资深从业人士评选出的榜单，涵盖了评委眼中当年最受欢迎却尚未被拍摄出来的优秀剧作。

6. 在电影拍摄差不多结束后，克里斯·埃文斯开始和珍妮·斯蕾特在一起了，在一年后两人分手。

克里斯·埃文斯和珍妮·斯蕾特关于此次翻译出现的感受和问题：感受：第五条翻译了很长时间，因为不知道关于剧本的“Black list”是什么意思，后来通过维基百科才知道的。

问题：关于翻译的问题，最后一条花絮，英文原文是：After filming head ended, Chris Evans and Jenny Slate began a relationship and broke up almost a year later.其中的filming head是什么意思啊？

请知道的人说下哈。

我理解的是影片的主要部分，因为head是头的意思，那么是延伸意就应该有主要的意思。

所以是我翻译成“电影拍摄差不多结束后”。

I translated from IMDB. 英文原址http://www.imdb.com/title/tt4481414/trivia?ref_=tt_trv_trv

首先我承认，我看电影目的不纯，我被美队吸引过来，我被小女主长长的睫毛吸引过来，看的过程中还数次截屏发给朋友，不停地感慨：这要是我闺女，不论她提出什么要求，我都不会有说NO的力气的。

下方有图有真相：

其次，整部电影其实讨论了一个非常严肃的主题：在养育孩子的过程中，到底什么才是对的？

1、成功的意义何在？

电影中，男主Frank的姐姐Diane虽然是数学天才，但是一生过得并不快乐。

在母亲为了 “人类进步靠伟大发现”的驱动下，Dinae从来没有上过高中，更不用说参加舞会（熟悉美国文化的人都知道这个prom是多么重大的一件事）；没有去看过一场赛事，哪怕爸爸有季票；没有参加过童子军；都不需要去外面游泳，因为家里有。

而且，母亲觉得这一切理所应当，觉得女儿不喜欢那些东西，觉得女儿不懂得爱情，哪怕女儿Diane在17岁的时候和邻居私奔，母亲都丝毫不觉得自己有什么做错。

甚至还理直气壮地说女儿在一年后感谢她的干预。

看到这里，很容易理解为什么一个数学天才会在年轻的时候自杀，会如此恨自己的母亲，恨到即使成功证明 Navier–Stokes existence 也不愿意让自己的母亲知道，让这个世界认识到她的才华。

她才不在乎自己的照片是否挂在墙上，她才不在乎人类的伟大进步，因为她从来没有体会过作为人类的快乐，或是生生因为所谓的成功被剥夺了作为一个人的快乐。

所以，先不去考虑成功的定义，先来看下成功的意义。

也许，没有这个母亲，Diane不会年纪轻轻就被成为知名数学家，更不会早早就获得世俗认为的成功。

但是这个成功对Diane来说有什么意义呢？

就像 茨威格说的一样：“所有命运的馈赠，都早已在暗中标好了价格。

” 对于Diane来说，她成功的代价就是像行尸走肉一样活着，像个棋子一样活着，在稍不如母亲大人意的时候，怀上孩子的时候被母亲无情抛弃。

所以这个成功女孩的一生，充满着冰冷和绝望的气息，她在生下孩子之后主动离开了这个没有任何眷恋的世界。

将她也应该有的责任，她也想要有的报复留给了她的弟弟。

突然想到记者采访王朔，问王朔是否溺爱女儿，对女儿有什么希望，王朔如此回答：“ 我什么都不希望她。

我希望她快快乐乐过完一生，我不要她成功。

我最恨这词儿了。

什么成功，不就挣点钱，被SB们知道吗？

”我相信王朔是发自肺腑的，但是别忘了，说这样的话是需要底气的，需要“成功”过的。

成功如果真如王朔说的如此不堪，也不会让众人如此趋之若鹜。

没有“成功”过的人是不会对这种“成功免疫”的。

2、父母到底该不该帮助子女成功？

说实话，就我个人而言，我觉得成功要因人而异，因为每个人的世界观不同。

但是，在养育儿女的过程中，这是一个让人头疼的问题，因为他们的人生从一开始就由你左右，太多的选项他们没有智力去分辨和选择。

也许一个决定可以让子女们终身受益，但是也许一个决定也送他们上了一条不归路。

这个责任太大，即使是我的子女，我也负不起。

也许Frank不知道什么才是最对的，但是他知道什么是错的。

所以他坚决拒绝让Mary去Oaks这样的私立学校，让母亲把Mary抢走成为下一个Diane，Frank不论如何都不希望Mary走姐姐的老路，拼尽全力也要保证Mary可以像个孩子一样，可以去玩，可以交朋友。

在邻居竭力阻止Frank让Mary上学的时候，他的回答就是：“她要到外面去，她没有同龄的朋友，她没有社交技能，不知道该如何成为一个孩子。

”但是，这也真的是对的吗？

因为Mary的确是个不一样的孩子，她觉得周围的小朋友都好蠢，以至于自己在一个很蠢的环境里也不开心。

Frank其实是在用另一种母亲的方式养育Mary，虽然他尽了最大的努力，但是连个Mary心心念念的钢琴都买不起，他满足不了Mary的全部需求，其中一部分还是相当合理的需求。

所以他不得不放弃了抚养权，让Mary去到一个好的寄样家庭，以为这些对Mary最好的。

好在他后来发现所有的这些“更好的前途”不过是个谎言，连Mary一起长大的小猫都要被剥夺，重新踏上了姐姐的老路，他才开始奋起反击，最终把Mary抢回到自己身边。

我喜欢电影最后的结局，Mary在学校坐在一堆大学生中间学习着她智力该学的数学，放学后又和同龄的小朋友开心游戏玩耍。

只不过，现实生活中，鱼与熊掌兼得的机会太少。

但是不管怎样，我都相信，如果成功和快乐是一道只能二选一的题目，我宁愿我的孩子选择快乐。

最后放几张戳中泪点的图片：

Mary觉得Frank是个好人的原因

Mary被迫留在寄养家庭看着Frank离去时的绝望和无助

终于见到Frank，可以哭诉他们把她的小猫Fred抢走

1 孩子，不是父母实现梦想的工具。

孩子，是独立的个体，他就是他自己。

2 律师在对着男主质问的时候，就像个没有感情的输出机器，这让我想到律师这个职业是不能讲情面的，拿到你的辩题，不管对错，不管是否合乎你的三观价值观，你都要一辩到底。

3 他们的说话方式值得我们学习，理性、控制情绪。

男主的律师最后在可能败诉和如何为男主争取到利益最大化中，理性地分析，男主也在权衡利弊后听取意见。

不管结果如何，以解决问题为导向，控制情绪，交流沟通的方式，还是值得学习的。

男主和小女孩的沟通方式，给足了小朋友表达自己的意愿空间，做自己想做的尝试。

周六早上Mary违反了规定闯入家门，撞见了舅舅和班主任老师的尴尬场面。

Frank在气头上冲她大吼了一句：难道我就不能有哪怕五分钟属于我自己的空间吗！

Mary 听后很难过，之后在舅舅在找她和解时很认真地问他："你刚刚说因为我没有自己的生活吗？

你真的是这个意思吗？

"Frank听罢，反问了她一句："那你上个月说我是这个世界上最糟糕的舅舅，因为我没给你买钢琴。

你也真的那个意思吗？

"Mary一下子就明白了。

是啊，我们都是凡人，我们都会生气，并且会在气头上说一些言不由衷的话，但那些话真的不是我们的本意。

Frank只用了一个相似的语境，就让Mary明白了换位思考的重要。

这让我想到刚看过的一个视频，一名男子在和火车列车长、列车警察争辩，明明已经很生气，却能条理清晰、有理有据、有素质、大方承认自己的激动。

4 关于教育，价值观的冲突已经在上一代人身上酿成悲剧，对下一代人教育方式仍然继续面临艰难的抉择。

就像农村，父母教育孩子的方式，教孩子的道理，都只是自己的想法、经验，也不知道对错，就这样一代代地传下去，还告诉孩子，我吃的盐比你走过的路多，听我的就是了。

教育就像悖论，等到当事人明白什么是最适合自己的方式的时候，已经在他人安排好的人生路上走得太久，无法回头。

5 舅舅带她去医院看出生孩子带给一个家庭喜悦的那场，我们能再等一个吗？

笑起来没牙的萝莉是真的开心。

这种用实际行动而不只是用嘴说的方式，小孩更容易接受，也更受益匪浅，也非常值得在平时的教育活动中使用。

有时候语言的力量真的是很无力，因为你还需要有能力将你的情感附在上面传达给对方，但往往接受到的只有字面的意思。

6 在法庭上，这位可怕的女人像历史上那些被误解、被庸众审判的先知和殉道者一样，义正言辞地说：黛安跟普通人不一样，她是十亿人里才出一个的天才，所以我对她的责任不止母女（我有责任督导她、鞭策她不辜负、不浪掷自己的天才）。

推动人类进步的伟大发现都出自极少数人，没有他们，你们现在还在泥里爬呢！

至于亲手扼杀女儿的恋情、导致她自杀未遂，伊芙琳昂起衰老的脖颈，加重语气，反复强调：这无足挂齿（It was nothing）。

7 学业，从来都不是教育的全部，教育是一个全方面关怀的综合体。

人生也是如此，工作只是为了生活，绝大多数人的工作，还没有到达事业的地步。

除了这些，我们还需要亲情、友情、爱情，需要一个个美丽瞬间带来的感动，一次次小确幸之后的满足感。

不要被社会道德绑架，不要被从小教育的我应该成为什么样的人，我应该努力挣钱才能怎么怎么样束缚。

生命还有很多需要追求的东西，来这世间走一遭，好好爱自己。

8 玛丽为了给同学打抱不平打了比她大四岁的大男孩，当小朋友遇到欺负人，大欺小的霸道的小朋友时，最好的办法就是反击。

9 《摔跤吧，爸爸》，当两个小姑娘非常反叛爸爸的安排，逼着他们摔跤，她们一直在试图逃脱爸爸的掌控。

直到他们参加朋友的婚礼，朋友说，“他是希望你们有自己的人生。

”他们才幡然醒悟，从此开始自觉地开始锻炼、努力。

对于小朋友的教育，激发起他们的自驱力才是最好的方法。

所以，从小带他们去大城市，让他们知道自己想要什么样的生活。

看到《天才少女》这个片名，我想起了另一部关于“天才少年”的影片《想飞的钢琴少年》。

片中的小男孩维特，是个钢琴神童，从小就被母亲逼着，日复一日地练琴。

这让维特感到十分苦恼，他虽然擅长弹琴，但并不喜欢。

在他的心里，只想做一个平凡的孩子。

于是，他借一次“意外”坠楼，装作智力受损。

他顺利骗过了所有人，摘下天才的光环，变成了一个平常的孩子。

可意外的是，在做回普通人的过程中，维特却惊喜地发现，自己真的爱上了钢琴。

不是因为母亲的殷切期望，也不是因为天赋的召唤，而是被音乐本身的魅力所吸引。

终于，在那一刻，天赋和现实第一次有了交集。

维特得以看见了生活的意义。

看《天才少女》，我原本抱着相似的观影期待，看过之后，才发现是完全不同的电影。

《想飞的钢琴少年》的主视角是小男孩的，是通过维特的眼睛，来审视身边的世界，审视自己的天赋，并最终为自己的天赋找到了最好的归宿。

而《天才少女》的主视角，却是弗兰克的，也就是天才少女玛丽的舅舅。

前者的关注点是“天才少年的自我觉醒”，后者转而去关注家长，并抛出一道难题：假如你有一个天才孩子，该怎么教育他？

这真是一道难题，更何况事情还远比想象的复杂。

影片中的天才少女玛丽，有一位同样是数学天才的母亲黛安。

黛安从小就被她的母亲伊芙琳控制，整日囚禁在数学里，为了全人类都没解出过的难题，消耗着一个少女的全部青春。

黛安并没有像维特那样反抗，而是选择顺从了母亲的意志。

直到成年后，再也无法忍受折磨的她，选择了自杀。

在自杀前，她将女儿玛丽托付给了弟弟——弗兰克。

弗兰克的扮演者是“美国队长”克里斯·埃文斯，影片中，他脱去了超级英雄的外衣，卸下盾牌，进入了现实的生活，却依然担当着保护者的角色。

他要保护的，是自己的外甥女玛丽。

在亲眼目睹了姐姐的“天才陨落”之后，弗兰克心灰意冷，带着玛丽离开波士顿，躲进小镇，过上了最平凡不过的生活。

他坚持让玛丽上最普通的学校，和同龄人一起学习、玩乐，并尽一切努力，让玛丽过得像一个普通的孩子。

就在这时，伊芙琳找上门来，企图夺回孙女，好指导她继续完成女儿荒废的事业。

一场关于“天才少女”抚养权的争夺战，就此拉开了序幕。

之后的剧情，乍一看，很像“暖爸战胜恶外婆夺回萝莉”的亲子团圆片。

可是，我们仔细琢磨，就会发现事情并没有那么简单。

随着影片的铺陈，我们发现，原来片中的这一家人，无一例外，全都是数学天才。

外婆伊芙琳是，舅舅弗兰克也是。

只不过，伊芙琳在年轻时为了爱情，放弃了自己的天赋。

所以她才将女儿和孙女视为自己的替身，逼她们获得非凡成就，以此来弥补自己的遗憾。

而弗兰克在目睹了姐姐的悲剧后，主动隐藏了天赋。

同时，他想用同样的方法来保护玛丽，压抑她的天赋，让她做一个普通的孩子，享受普通的快乐。

因此，与其说这是抚养权的争夺，不如说是两种教育观的对决。

其特别的地方在于：它不是一正一邪的对立较量，而是两种朝着相反方向的，都略显极端的教育方式，在彼此拉扯的过程中，寻求着最终的平衡。

这很像“奇葩说”的一道辩题，最终胜出的不是正方，也不是反方，而是通过把种种利弊摆在观众面前，启发他们去思考，让他们看到第三种可能。

那是游弋在正反之间的一个恰到好处的点，也是一条没那么极端的更适合去走的路。

这才是这场较量最大的意义所在。

《天才少女》就像是这样一场辩论。

伊芙琳的教育观是：对于一个天才少女，必须牢牢抓住她的天赋，哪怕丝毫的怠慢和浪费，都是对整个人类的犯罪。

而弗兰克的教育观则是：不管是不是天才，首先她是一个少女。

巨大的成就也可能带来同等的痛苦，不如压抑她的天赋，让她尽情享受一个普通孩子的快乐。

这就是影片摆在我们面前的两种观点，我们要做的，不是简单地选择支持哪边，而要试着发现是否有第三种可能。

如果仅仅带着温情的眼光去看，当然会被弗兰克和玛丽之间的“父女情”打动。

影片中最为戳心的一幕，是在落日的余晖中，“父女俩”化成两幅剪影，一个大影子，一个小影子，抱着融进夕阳里。

单从这个角度讲，玛丽最终是要回到弗兰克身边的，这符合所有人的观影期待。

可是，还有一个不容忽视的事实：玛丽是一个自知自觉的天才少女。

也就是说，她是天才，并且她自己知道。

面对老师提出的算术问题，玛丽显得极不耐烦，甚至不屑于回答。

她拥有着远远超越同龄人的成熟，在看见同学被坏孩子嘲弄时，她狠狠教训了那个孩子，并在事后做了一番冷静的“检查”，既坦诚了打人的不对，又道出了嘲笑者的卑劣，还让那个被欺负的男孩赢回了尊严。

从影片呈现的诸多细节中，我们可以看出，玛丽在学校过得并不快乐，弗兰克所谓的“普通生活”，对于她更像一种“低幼的折磨”。

此外，最最重要的是，玛丽由衷地热爱着数学。

她在家研读高深的数学经典，也完全是出于自愿，并没有人逼迫。

因此，弗兰克出于保护，而对玛丽采用的“压抑天赋”的教育方式，同样是有问题的。

而外婆的出现，与其说是一场危机，不如看成是一股积极的力量。

它迫使弗兰克去反思，相比母亲的高压教育，自己的做法是否也是一种矫枉过正。

于是，我们看到，在整个故事中，获得成长的不是孩子，而是大人。

伊芙琳最终得知，原来女儿早就解出了难题，只是因为憎恨，要求必须等到母亲死后再发表成果。

逼死女儿的，竟是自己。

而弗兰克也终于醒悟，自己为了逃离母亲避免重蹈姐姐覆辙的努力，对于玛丽而言，或许已成为一种反向的高压教育。

影片的结尾，在经过两种教育观的拉扯后，弗兰克尝试着一种平衡：送玛丽去高等学校，学习与之智力相称的知识；在课余时间，则让她跟同龄人一起游戏，享受童趣。

这一家人，看过了一次次天才的坠落，终于，找到了一种方式来呵护这个最小的天才。

很多时候，我们为了反对一件事，会不自觉地走向它的反面，却忽视了我们真正想要保护的东西。

遭遇了几次欺骗，就笃定这世上没有人是善良的，从此封闭自己；为了反对一个所谓的辱华事件，就反过来去污辱那个当事人的家人；为了反对异端邪说，就诽谤甚至杀人，最终违背了自己的信仰…这时候，只需要冷静下来，想一个问题：我们是不是做得过头了，是不是为了反对而成了那个我们极力反对的人。

这样，你就会从反对的边缘走回来，重新回归平衡，看见事情的本质。

回到本片，教育的本质究竟是什么？

四个字：成就个性。

是创造环境，让受教者发现自己的本心，并成为自己想要成为的人。

所以，一切阻止这种可能性的，都是对孩子的迫害。

无论你的出发点是基于攫取还是保护。

这便是《天才少女》，想要告诉我们的事。

《天才少女》是一部关于如何教育天才儿童的电影，由美国队长克里斯·埃文斯，与可爱童星麦肯娜·格瑞丝共同演绎。

影片中讲述了一家三代三个天才女孩的故事，引发人们思考儿童教育的问题。

01电影中有三个天才女孩，一个是七岁的玛丽，一个是玛丽的妈妈黛安，还有一个则是玛丽的外婆伊芙琳。

电影以玛丽为主体，从侧面穿插了妈妈和外婆的故事。

麦肯娜·格瑞丝饰演《天才少女》中骄傲聪明的天才小女孩玛丽。

有些观众可能不太熟悉麦肯娜·格瑞丝，她在《我，花样女王》和《惊奇队长》中，都有过出色的表演。

在这部麦肯娜主演的《天才少女》中，她完美地演绎了一个天才儿童成长关键期丰沛的感情流露以及心理上的变化。

一个未被规则和秩序驯服前，充满了野性、童趣和真挚情感的七岁小孩，被她演绎的生动真实，惹人爱怜。

麦肯娜说，她为这个角色，做了很多准备，看了很多电影，《纸月亮》、《在美国》、《克莱默夫妇》、《我是山姆》、《心灵捕手》等，她花了一年时间，用心研究了剧本里玛丽的角色。

可以说，此片的成功是麦肯娜带来的。

影片中的玛丽智力超群，舅舅独自抚养她长大，没有同龄朋友，不懂社交技能，不知道怎么做一个孩子。

她只有一只叫弗雷德的独眼橘猫，唯一的朋友是四十岁的黑人女邻居罗伯塔。

七岁的玛丽已经展露了天才儿童特有的骄傲、自恋和任性，她还不懂得关怀和体恤别人。

教育好这样一个天才，不是一件容易的事情，幸好玛丽有一个十分爱她的舅舅。

02美国队长克里斯·埃文斯饰演玛丽的舅舅弗兰克，他原本是波士顿大学的哲学教授，天才姐姐黛安自杀后，他出于愧疚和逃避的心理，带着只有六个月大的外甥女玛丽，搬离原来的地方，成为一名修船工。

刚刚领养玛丽的时候，弗兰克一筹莫展，他自己的生活都是一团糟，更不用说抚养一个小婴儿了，他无数次想过要把玛丽送到寄养家庭。

但是很快，玛丽的性格形成了，她开始难过、伤心、快乐、愤怒，她是那么的聪明可爱，弗兰克喜欢上了这个小精灵，两个人相处越来越融洽。

他们一起坐船在海上冲浪，在海滩边讨论学校里的小孩，在夕阳下玩耍探讨上帝和信仰，说着绝不离开彼此的话。

姐姐黛安就因为是个天才，从小内向不知道怎么跟别人相处，弗兰克不希望玛丽重蹈她妈妈的覆辙，他希望玛丽成为一个有正常感情，正常社交，正常童年的普通小女孩。

他会在玛丽沉迷数学题的时候，直接抱她出去玩耍。

他会仔细倾听玛丽讲述的关于橘猫的古怪故事，并通过橘猫让玛丽明白同理心。

他教会了玛丽不欺凌弱小，让玛丽有正义感，让她尊重长辈，让她对这个世界怀有敬畏。

最重要的是，他教会了玛丽爱的意义。

当玛丽知道自己的亲身父亲不喜欢她的时候，伤心地躲在房中哭泣，弗兰克没有用言语安慰玛丽，而是将玛丽带到了妇产科医院，让玛丽目睹了一个个新生命降临时家人的快乐、激动、感恩和欢欣雀跃。

那一刻玛丽知道了自己也曾在这样的美好期待和祝福中来到这个世界上，她不仅从被父亲忽略的悲伤中走了出来，也明白了生而为人的温暖与意义。

但是弗兰克强势的母亲伊芙琳，有着与他完全不一样的教育理念。

她觉得天才就应该做自己命定的事情，她认为弗拉克的教育方式浪费了玛丽的天赋，为此，她与儿子对簿公堂争夺玛丽的抚养权。

03琳赛·邓肯饰演的伊芙琳，原本也是个数学天才，后来因为恋爱结婚生子，她过上了普通人的生活，放弃了热爱的数学，因此数学成为了她的朱砂痣，成为了她一辈子的执念。

她将自己没有做到的事情，强加到同样是数学天才的女儿黛安身上。

黛安从小到大泡在数学题海中，除了数学还是数学，没有运动，没有爱好，没有童年，美好的初恋也被母亲简单粗暴的破坏了。

黛安的反抗抑郁，伊芙琳统统视而不见，她只想让女儿解出自己一直期盼的"千禧难题"之一纳维-斯托克斯方程。

伊芙琳认为黛安的自杀是软弱和逃避，她觉得天才应该摒弃自己的喜好，专心做对人类有用的事情，为人类的进步做出贡献。

黛安自杀后，她想用同样的理由控制玛丽，让她继续未竟的事业。

04为了不让母亲得逞，弗兰克无奈之下采取了折中的措施，多方考察之后，将玛丽交给一家寄养家庭，不顾玛丽的痛哭和哀求。

但是，当他知道独眼橘猫弗雷德被玛丽的寄养家庭遗弃后，他放下一切跑到动物收养机构，及时救回了即将被安乐死的猫儿，并且救回了另外几只和弗雷德同样命运的小猫。

也是在那一时刻，他明白了即使再完美的寄养家庭，也不能真的满足小玛丽情感上的需求，橘猫是家人一样的存在，他们抛弃橘猫就像他放弃玛丽一样残忍。

他明白了玛丽对他的意义，拿出杀手锏夺回了玛丽的抚养权。

在这样的一场拉锯战后，弗兰克不再逃避，他选择了最适合玛丽的教育方式。

他给玛丽提供了稳定的情感依赖，也开始尊重玛丽的权利和能力。

玛丽有快乐无忧的童年，也有充满奥妙的数学世界。

忘记了在哪篇小说中看到过，一位天才小女孩，拒绝同桌告白的回信是这样的，“对不起，我喜欢的是波恩哈德·黎曼，谢谢你的喜欢，现在我们都该以学业为重。

你不用自卑的，在我看来，没有一个男人能比得上波恩哈德·黎曼。

”如果是玛丽，她的拒绝应该会更酷吧，“我喜欢的是能解出纳维-斯托克斯方程的男孩子。

”